Actividad de musicoterapia para niños

Nombre: sigue el ritmo 

Objetivo general:

Mejorar la capacidad de atención sostenida y selectiva, así como fomentar la regulación emocional y el trabajo en equipo.

Duración: 30-40 minutos

Materiales:

Un tambor o instrumento de percusión pequeño para cada niño (pueden ser cajas, palos de ritmo, o cualquier objeto que genere sonido).

Altavoces para reproducir música instrumental sencilla (puede ser música con ritmos repetitivos, como jazz suave o música electrónica suave).

Un instrumento melódico que pueda tocar el profesor/a o pedagogo/a (teclado o xilófono).

Una pizarra o carteles con señales visuales (opcional).

Desarrollo de la actividad:

1. Introducción (5 minutos):

Se explicará la dinámica del juego a los niños. Se les dice que tendrán que escuchar con mucha atención lo que tocamos  y seguir el ritmo o la melodía que escuchen. La idea es que estén completamente atentos para poder imitar los sonidos correctamente.

Introducimos un breve calentamiento rítmico, donde los niños golpean sus tambores de forma libre para liberar energía inicial y crear un ambiente relajado.

2. Ejercicio de imitación de ritmos (10 minutos):

Empezamos con un ritmo simple en nuestro tambor, y los niños deben imitarlo después de una pausa pequeña. Comenzaremos con patrones rítmicos fáciles (ej: 1-2-3, pausa, 1-2-3, pausa) y gradualmente aumentamos la complejidad.

- Variante: Los niños deben escuchar en silencio y solo golpear el tambor cuando el terapeuta toca un ritmo específico (por ejemplo, cuando escuchen un "1-2"). Esto ayudará a desarrollar la atención selectiva.

3. Ejercicio de atención melódica (10 minutos):

Tocamos una serie corta de notas en el instrumento melódico (puede ser un teclado, xilófono, etc.) y los niños deben repetir la secuencia golpeando sus tambores, pero siguiendo el mismo número de sonidos que escucharon. Por ejemplo, si escuchan tres notas en diferentes tonos, deberán tocar tres golpes en su tambor. Al principio, secuencias sencillas, y gradualmente puede aumentar la cantidad de notas.

Desafío: Para fortalecer la atención auditiva, el terapeuta puede mezclar diferentes volúmenes o ritmos. Por ejemplo, tocar una secuencia en la que las primeras notas sean suaves y las últimas fuertes, y los niños deben reflejar esos cambios en su imitación.

4. Juego grupal: "Crea la melodía de la historia" (10-15 minutos):

Se divide al grupo en dos o tres equipos. Cada equipo recibirá una parte de una historia breve contada por nosotros. A medida que  narramos la historia, hacemos pausa en ciertos puntos clave donde los niños deben crear un ritmo o sonido con sus tambores para representar lo que sucede en la historia.

Por ejemplo: "Los animales del bosque caminaban en silencio" ( ritmo suave); "De repente, llegó una gran tormenta (más fuerza y velocidad).

Este ejercicio no solo estimula la atención, sino también la creatividad, la escucha activa y el trabajo en equipo.

5. Cierre y reflexión (5 minutos):

Comentamos la actividad  para que los niños compartan cómo se sintieron durante la actividad y si encontraron algún ritmo o sonido difícil de seguir. Esto promueve la auto-reflexión y la identificación de sus propias habilidades de atención.

Se puede terminar con una ronda de ritmos suaves y relajantes para cerrar la actividad de forma tranquila.

Variantes para reforzar la atención:

Señales visuales: usar tarjetas o señales visuales que indiquen cuándo deben tocar (por ejemplo, levantar una tarjeta roja cuando deben detenerse o una verde cuando deben tocar). Esto añade un componente visual a la tarea de atención auditiva.

Cambio de roles: Los niños pueden turnarse para ser el "líder" del ritmo, permitiéndoles mejorar su capacidad de liderazgo, atención y memoria.

Con esta actividad logramos:

Mejora en la atención sostenida y selectiva: Los niños aprenderán a escuchar activamente y a concentrarse en patrones específicos, aumentando su capacidad de prestar atención a detalles y realizar tareas de seguimiento.

Fomento de la regulación emocional: El control de los ritmos y la creación de melodías puede ayudarles a gestionar mejor sus emociones, calmándose a través de los sonidos.

Trabajo en equipo: La cooperación entre compañeros durante las actividades grupales refuerza las habilidades sociales y el respeto mutuo.